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衡阳教师招聘:备考重点之职业道德

2021-11-22 13:48:18| 来源:衡阳中公教育

教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备品德的总和,是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。此部分主要的考题还是客观题(单选、多选、判断)。另外一种考题就是常见的案例分析题,提供一则案例然后用职业道德的相关理论去分析该教师的行为。接下来我们具体解读一下2008版本的《中小学教师职业道德规范》吧。

一、爱国守法

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

正面表现:宣传国家教育政策与方针、按照相关教育法律法规进行教学等。

反面表现:侵犯了在法律中明确提出的学生的权利、教师本身的行为触犯法律法规。

二、爱岗敬业

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

正面表现:勤勤恳恳的付出、在课上认真负责、课下利用休息时间进行教育教学工作等。

反面表现:过度“佛系”、课上除教学任务一概不负责、课后对于作业批改不认真、不认真准备上课内容等。

三、关爱学生

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

正面表现:对待每一个学生都尊重热爱并且严格要求、关心学生的日常生活与情感体验等。

反面表现:侮辱或嘲讽后进生、斥责或打骂后进生、忽视学生的情感体验等。

四、教书育人

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

正面表现:促进学生的全面发展、对每一个学生都有独特的教育方法等、采取多样化的评价方法等。

反面表现:唯分数论、对所有学生采取一样的方法进行教学、灌输式教学等。

五、为人师表

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便牟取私利。

正面表现:不收取来自家长的礼物钱币、言行举止得当、和同事、领导、家长保持良好的沟通习惯等。

反面表现:课后有偿家教、收取家长的礼物、语言不文明、不尊重家长等。

六、终身学习

崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

正面表现:不断提高自己的知识水平、积极开展教育改革实验等。

反面表现:认为自己有丰富的教学经验不需要学习提高等。

巩固提高:

【单选题】有些教师在岗位上不认真钻研教材和备课,而是敷衍塞责,觉得“一山更比一山高”,自己差一点也是正常的,这是缺乏( )的精神。

A.关爱学生 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.爱国守法

【答案】C。解析:本题考查《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的相关内容。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》提出教师要爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中,爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。C项正确。

故正确答案为C。

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